當(dāng)看到馬麗拒絕“雞娃”,5歲兒子零補(bǔ)習(xí)班的選擇時(shí),如同一面鏡子,映照出當(dāng)下教育內(nèi)卷的困境。
補(bǔ)習(xí)班,這個(gè)被無(wú)數(shù)家長(zhǎng)視為“教育捷徑”的存在,究竟是孩子成長(zhǎng)的“助力器”,還是束縛天性的“枷鎖”?
朋友們,你們?cè)趺纯春⒆觽兩涎a(bǔ)習(xí)班這件事情?快來(lái)討論討論吧!

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